升學(xué)規(guī)劃是孩子一生中極為重要的一部分。對(duì)于父母而言，選擇將孩子送到國(guó)際學(xué)校是個(gè)巨大的決定。當(dāng)父母將孩子帶到新的國(guó)家，新的城市和新的生活中時(shí)，正確的國(guó)際學(xué)?？梢詭椭鷮?shí)現(xiàn)無縫過渡。本文討論一下，家長(zhǎng)更看重國(guó)際學(xué)校的哪些方面。

家長(zhǎng)希望從國(guó)際學(xué)校中獲得什么？

對(duì)于家長(zhǎng)而言，有些偏好被列為“非常重要”，“很重要”或“不重要”。決定因素顯而易見：

講母語的老師

對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)而言，以英語為母語的老師是他們做出決定的驅(qū)動(dòng)因素。這意味著老師是講教學(xué)語言的母語人士，而不是學(xué)校所在國(guó)家的母語。因此，例如，孩子住在北京但正在學(xué)習(xí)英國(guó)課程（英語授課），他們的老師會(huì)說英語。

課外活動(dòng)

920%以上家長(zhǎng)將課外活動(dòng)納入了他們的學(xué)校選擇范圍。這些因?qū)W校而異，并且可能包括從游泳到手工藝品的所有事物（此外還有更多）。顯然，延長(zhǎng)上學(xué)時(shí)間并讓孩子們充分參與學(xué)校生活是父母高度重視的事情。

其他語言

父母似乎很清楚學(xué)習(xí)多種語言的優(yōu)勢(shì)。不少家長(zhǎng)表示，一所國(guó)際學(xué)校提供額外的語言課程“非常重要”。在這種情況下，“其他語言”定義為學(xué)校的教學(xué)語言以外的任何其他語言。使用與以前相同的示例，如果孩子正在通過英語學(xué)習(xí)英國(guó)課程，其他語言課程可以是法語，德語或?qū)W校可以提供的任何其他語言。

班級(jí)人數(shù)

選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)考慮班級(jí)規(guī)模。12個(gè)或更少學(xué)生的班級(jí)視為?。蠢硐耄?4個(gè)或更多學(xué)生的班級(jí)視為大（即不理想）。

還有什么不重要的？

事實(shí)證明，價(jià)格對(duì)許多父母來說都是事后的想法。只有少數(shù)家長(zhǎng)將其歸為非常重要。

對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)，學(xué)校距離也不重要。許多父母可能還沒有搬到他們要居住的城市。但是，這一結(jié)果確實(shí)表明，對(duì)于大多數(shù)父母來說，選擇合適的學(xué)校（無論學(xué)校位于何處）都是目標(biāo)。

最終，70％以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校規(guī)模不重要。就上下文而言，我們將“小型學(xué)校”定義為注冊(cè)人數(shù)少于500的學(xué)生。

結(jié)論

語言和課外活動(dòng)是選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)父母的首要任務(wù)。同樣，可以肯定一件事，父母為孩子做升學(xué)規(guī)劃，最想要的是一所能夠?yàn)楹⒆犹峁┳罴呀逃妥罴洋w驗(yàn)的學(xué)校。