近期正是國際學?；馃嵴猩臅r間段，相信不少家長已經(jīng)磨拳出擊，如何為孩子選擇院校？相應的國際課程體系又該如何選擇？IB課程、A-Level課程、美高+AP課程、加拿大課程、澳大利亞課程這5大國際課程體系都是什么？

按照受歡迎程度來說，主流國際課程＞小眾國際課程。

按照難易程度和被認可度來說，IB＞美高+AP＞A-Level＞BC+OSSD＞澳大利亞課程。

一、IB課程

從創(chuàng)辦的源頭來看，IB課程主要是來解決外交官、跨國公司員工等的子女（國際學生）的隨任就學問題，全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標準。后來逐漸成為全世界優(yōu)秀中學生證明其學習能力和挑戰(zhàn)精神的精、英課程。它的認可度是國際課程中最高的，這種認可包括兩方面：一是在錄取時的考量，即學生可以通過IB成績直接申請各國名校。二是入學后的學分轉(zhuǎn)化，即許多大學認可將優(yōu)秀學生的部分IB課程分數(shù)，轉(zhuǎn)化為大學學分，即學生可免修此課。

二、美高＋AP課程

大部分的國際學校，會分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國際學校的美高融合課程，會略有不同。嚴格來說，AP課程不能算是高中課程體系，是美國大學的預科課程，比較適合完成高中課程內(nèi)容后，仍學有余力的，并且想走美國留學方向的孩子。AP課程是美國大學理事會，在高中階段開設的具有大學水平的課程。目前AP開設了22個門類，38個學科的AP課程。

三、A-Level課程

相比于前面兩個課程，A-Level課程更偏應試一些，可以看作是英式的高考。A-Level課程的證書幾乎被所有英語授課的大學用作招生標準，也被國際教育界譽為“金牌教育課程”。A-Level課程共有70+門課程，涵蓋范圍相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。學生可以自由選擇科目它是一門揚長避短的偏應試的國際課程，這種特點也非常符合我國學生從小的學習模式，更能適應，且被認可程度也頗高。

四、加拿大課程

國內(nèi)引入較多的是BC課程、OSSD課程。學制為三年，突出強化培養(yǎng)學生的英語能力、思考能力和社會活動能力，確保畢業(yè)生能很快融入西方社會的學習和生活。BC課程60%學分是必修課，40%是選修課，必修課也包括英語數(shù)學、社會學和理科要通過會考；體育、藝術和職業(yè)規(guī)劃也是必修學科。安省的必修課更為復雜，必修課超過10門。學生必須在三年課程學習中至少獲得80學分，其中：48分必修課程學分，28分以上的選修課程學分，4分教育與職業(yè)目標的計劃，至少16個學分應在12年級課程獲得。

五、澳大利亞課程

澳洲高中課程選擇面廣泛而豐富，課程設置靈活多樣。一般引進國內(nèi)的課程有WACE、VCE和ACT等。WACE即西澳洲教育證書，合格完成WACE國際課程的中國學生，與澳大利亞本土學生具備同等資格；參加澳洲的“大學錄取考試”TEE考試，此考試相當于中國的高考。VCE是澳大利亞維多利亞省的證書教育，頒發(fā)給成功完成維多利亞州大學預科課程學生的畢業(yè)證書。維多利亞州高考課程評估當局對學生考試成績進行審核和評估，合格后頒發(fā)給VCE證書。