在國際教育界，國際文憑（International Baccalaureate， 簡稱IB）課程被稱為“成熟的國際化素質(zhì)教育”。IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示，全世界已有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。

IB課程之所以被世界一流大學的認可，主要原因是IB課程獨特的體系，它包括小學（Primary Years Programme，簡稱PYP）項目，對3至12歲的學生開放，其培養(yǎng)目標是“獨立判斷的思想者，終身不渝的學習者，世界事務的參與者”；中學（Middle Years Programme，簡稱MYP）項目，針對11至26歲的學生開放，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；高中文憑課程（International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IBDP），針對16至19歲的高中生，學制兩年，相當于中國的高二高三，完成IBDP課程即可進入大學學習。

IBDP課程是IB課程體系中最早開設的一類文憑課程，另外，2014年，IBO新增了一個職業(yè)課程（Career-related Programme），主要針對16至19歲想要進行職業(yè)學習的學生。IB課程致力于將學習者培養(yǎng)為積極探究的人、有知識的人、善于思考的人、善于交流的人、有原則的人、頭腦清明的人、有愛心的人、勇于冒險的人、身心平衡的人和善于反思的人，這十大目標既體現(xiàn)了全人教育的理念，也是對IB學習者素養(yǎng)的核心要求。

IB課程項目正以其領先的教育思想和獨特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。它的思想和實踐也開始超越“國際學?！钡姆秶饺胧澜绺鞯匾恍└挥袆?chuàng)新意識和兼容精神的普通高級中學。

北美、歐洲，有許多著名的大學樂于接收IB學生，有一些大學還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的協(xié)約關系，確保這些大學承認IB文憑。

英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學下屬醫(yī)學院的最低錄取分僅需32分，高達40%的IB考生放榜成績達到32分以上。

美國及加拿大數(shù)以千計的大學都視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷。著名學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優(yōu)異的IB學生直接跳級讀大學二年級課程。澳大利亞全國各州所有大學和專業(yè)學院都承認IB為一個優(yōu)良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。